Page 26 - 计算机平面设计专业人才培养方案

业技能课程的学习奠定基础。

3.专业基础课程采用启发式教学、案例式教学、项目式教学

等方法，利用集体讲解、师生对话、小组讨论、案例分析、模拟

实验、企业参观等形式，配合实物教学设备、数字化教学资源等

手段，使学生更好地理解和掌握比较抽象的原理性知识，具备平

面设计的基础技能，为后续课程的学习奠定扎实的基础。

4.技能方向课程采用项目式教学、案例式教学等方法组织教

学，利用集体讲解、小组讨论、案例分析、分组训练、综合实践

等形式，配合实物教学设备、数字化教学资源等手段，把最新的

平面设计资料展现在学生面前，提高教学效果。

5.能力拓展课程可以根据课程特点，灵活采用各种教学方法

开展教学。

（三）教学评价

1.坚持事前评价与事后评价相结合、过程评价与结果评价相

结合、定性评价与定量评价相结合、主观评价与客观评价相结合

的多元化评价原则。

2.实行理论考试、实训考核与日常操行表现评价相结合的评

价方式，以利于学生综合职业能力的发展。

3.理论部分的考核采用课堂综合表现评价、作业评价、学习

效果课堂展示、综合笔试等多元评价方法。笔试主要针对各部分

的基础知识进行命题。

4.实践部分采用过程性评价和成果考核相结合的方式。实践

考试要设计便于操作的考题和细化的评分标准。

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