Page 15 - 导游服务专业人才培养方案

（三）专业学时（学分）统计

占总课 占总学
课程属性 学时数 时百分 学分数 分百分 理论学时数 实践学时数
比（%） 比（%）
公共基础课 1132 35 60 36
专业基础课 1128 35 60 36
1496
专业课 专业技能课 368 11 20 12
实践教学 600 19 20 12
600
综合实践课 6 4

合计 3228 100 166 100 1496 600
2.493：1
理论教学与实践教学比例

十、实施保障

（一）师资队伍
教学团队是人才培养方案得以顺利实施的关键。工作过程系统化课程体系的

实施需要建立由专业带头人、骨干教师、“双师型”教师、企业技术专家与能工

巧匠组成的专兼结合教学团队。本方案以在校生 72 人计算，教师配备如下：

专任教师 兼职教师

专业带头人 骨干教师 “双师型”教师 企业技术专家与能工巧匠

2 6 5 2

专业带头人。具有本科学历，教师系列高级职称，从事本专业教学 5 年以上，

具有与专业相关的技师职业资格或非教师系列中级技术职称执业资格，熟悉行业

和本专业发展现状与趋势，经常性参加行业企业的相关活动主持省级以上教学改

革课题研究，或有 2 篇以上与专业相关的论文在省级以上刊物发表。

骨干教师。课程开发与实施能力强，胜任理论实践一体化教学，课堂和技能

实训教学目标达成度高，具有熟练应用信息化教学设计的能骨干教师一专多能，
并具备辅导学生参加全国、省、地市级技能大赛的能力。

双师型教师。获得高级工职业资格 80%以上；获得与专业相关的技师职业资

格或非教师系列中级技术职称或执业资格 40%以上。

企业技术专家与能工巧匠。聘请能工巧匠等兼职教师占专业教师比例 25%，

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