Page 19 - 汽车运用与维修

评价相结合、主观评价与客观评价相结合的多元化评价原则。

2、实行理论考试、实训考核与日常操行表现评价相结合的评价方式，以利于学生综

合职业能力的发展。

3、理论部分的考核采用课堂综合表现评价、作业评价、学习效果课堂展示、综合笔

试等多元评价方法。笔试主要针对各部分的基础知识进行命题。

4、实践部分采用过程性评价和成果考核相结合的方式。实践考试设计以 1+x 技能等

级考核的评分标准为准。

5、成立由企业指导教师、专业指导教师和班主任组成的考核组，以企业考核为主，
主要对学生在顶岗实习期间的劳动纪律、工作态度、团队合作精神、人际沟通能力、

专业技术能力和任务完成情况等方面进行考核评价。

6、根据课程的特点注重评价内容的整体性，既要关注学生知识的理解、技能的掌握

和能力的提高所必需的理论知识，增加实践操作内容，强调理论与实践结合的重要性、

充分性，又要关注学生养成规范操作、安全操作的良好习惯以及爱护设备、节约能源、

保护环境等意识与观念的形成。

（四）教学设施

1、校内实训室

根据汽车运用与维修专业人才培养目标、职业能力培养的要求，从专业课程实施

要求出发，按照“教学、生产、培训、鉴定和技术服务”五位一体的思路建设专业校

内实训场地。仪器设备配置标准见下表。